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黨的二十大報(bào)告提出“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國”，這是黨中央在引領(lǐng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，向全黨、全國發(fā)出開展大學(xué)習(xí)的總動(dòng)員。

習(xí)近平總書記指出，“學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要”。新時(shí)代以習(xí)近平同志為核心的黨中央將學(xué)習(xí)視為興黨強(qiáng)黨之要和治國理政之法。黨的十九大提出建設(shè)學(xué)習(xí)大國的新命題，黨的二十大進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)把我國建設(shè)成為學(xué)習(xí)型大國的戰(zhàn)略目標(biāo)，并把“學(xué)習(xí)大國”表述為“學(xué)習(xí)型大國”，突出了“型”的含義，即型塑、鑄造與模型之義，凸顯了我們黨推動(dòng)建設(shè)具有中國特色學(xué)習(xí)大國的主動(dòng)意識(shí)與創(chuàng)造精神。

學(xué)習(xí)型大國，是指把學(xué)習(xí)作為黨和國家的意志與行為，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行組織化、全民化、終身化、制度化、現(xiàn)代化的煉化、提升與塑造。它不是簡單地指參與學(xué)習(xí)人數(shù)眾多的國家，而是更加注重引領(lǐng)各類學(xué)習(xí)主體擁有科學(xué)先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念、文化、制度、體制與機(jī)制，能夠崇尚學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，擁有不斷增強(qiáng)的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力與創(chuàng)造力的國家。推動(dòng)“學(xué)習(xí)型大國建設(shè)”命題的提出，目的是通過學(xué)習(xí)持久有力地為國家大局服務(wù)，把“學(xué)習(xí)型”的戰(zhàn)略布局從社會(huì)層面拓展到國家層面，這個(gè)局面就是把“學(xué)習(xí)型”向個(gè)人、組織、社會(huì)、政黨、國家等各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層次全面推進(jìn)。建設(shè)學(xué)習(xí)型大國至少包含四個(gè)層遞式推進(jìn)的主體構(gòu)件，即形成堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的個(gè)體、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的組織、引領(lǐng)帶動(dòng)學(xué)習(xí)的政黨、崇尚創(chuàng)新學(xué)習(xí)的國家。

◆“建設(shè)學(xué)習(xí)型大國”命題具有深厚的理論基礎(chǔ)、歷史淵源與時(shí)代要求

一是汲取與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的學(xué)習(xí)思想。

中國自古以來有關(guān)“重學(xué)”“勸學(xué)”“促學(xué)”“用學(xué)”的過程中形成的學(xué)習(xí)觀念思想，成為中華傳統(tǒng)文化璀璨瑰寶之一。我們黨秉持擇其善者而從之、其不善者而去之的科學(xué)態(tài)度，汲取歷代先賢關(guān)于學(xué)習(xí)的價(jià)值功能論、旨?xì)w目的論中“向上向善”的思想，大力弘揚(yáng)學(xué)以增智、學(xué)以修身、學(xué)以治國的價(jià)值觀，以及知行合一、學(xué)以致用的方法論并賦予其鮮明的時(shí)代特征和價(jià)值指向。我們黨提出構(gòu)建學(xué)習(xí)型大國，著力促使學(xué)習(xí)成為人民自覺、民族基因和國家戰(zhàn)略，充分體現(xiàn)了對(duì)新時(shí)代大黨、大國建設(shè)的清醒認(rèn)識(shí)和睿智卓識(shí)。

二是繼承與發(fā)展中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良學(xué)習(xí)傳統(tǒng)。

重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，并將一切學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到革命、執(zhí)政和改革、發(fā)展過程中，這是我們黨在百年奮斗中一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史就是我們黨和國家創(chuàng)造性學(xué)習(xí)實(shí)踐的歷史。尤其在新時(shí)代十年偉大變革中，我們黨創(chuàng)造性地把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合，同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國化時(shí)代化新的飛躍。我們黨推進(jìn)的馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨與學(xué)習(xí)型大國建設(shè)的重大成果，充分展示了新時(shí)代大黨、大國高度的自覺自立和自信自強(qiáng)。

三是回應(yīng)與推動(dòng)國際學(xué)習(xí)革命思潮大發(fā)展。

1990年以來持續(xù)興起的國際學(xué)習(xí)型組織與學(xué)習(xí)型社會(huì)理論，為建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型大國注入了可資借鑒的思想資源。進(jìn)入新時(shí)代，我們黨借鑒了國際學(xué)習(xí)革命理論的合理要素，自覺做學(xué)習(xí)型組織與學(xué)習(xí)型社會(huì)理念的積極倡導(dǎo)者和踐行者，在回應(yīng)“世界怎么了、我們?cè)趺崔k”這個(gè)時(shí)代之問中，提出建設(shè)學(xué)習(xí)型大國命題，既是主動(dòng)應(yīng)對(duì)時(shí)代之變的戰(zhàn)略抉擇，也是對(duì)學(xué)習(xí)革命理論具體化、實(shí)踐化的整體躍升，并創(chuàng)造性賦予學(xué)習(xí)型組織與學(xué)習(xí)型社會(huì)理論中國化、時(shí)代化的內(nèi)涵與特征。將學(xué)習(xí)擺在大黨、大國不斷提高掌握信息化、全球化時(shí)代各種現(xiàn)代知識(shí)的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力的重要位置，明確了學(xué)習(xí)型大國建設(shè)對(duì)走穩(wěn)走好中國式現(xiàn)代化道路的重要作用，充分彰顯了新時(shí)代大黨、大國的守正之能和創(chuàng)新之力。

四是順應(yīng)與契合以中國式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代要求。

全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，其艱巨性和復(fù)雜性前所未有，尤其是面對(duì)當(dāng)前我國發(fā)展進(jìn)入戰(zhàn)略機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)并存、不確定難預(yù)料因素增多的時(shí)期，各種“黑天鵝”“灰犀牛”事件隨時(shí)可能發(fā)生的時(shí)代考驗(yàn)，如何在世界大發(fā)展大變革大調(diào)整中把握發(fā)展趨勢(shì)，如何在未來發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期探索創(chuàng)新并健全完善中國式現(xiàn)代化的發(fā)展途徑和推進(jìn)方式，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家開好局起好步，這些都對(duì)全黨全民的學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求，需要我們擁有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。在這個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，黨中央提出建設(shè)學(xué)習(xí)型大國，就是要著力解決“學(xué)習(xí)如何持久有力地為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家服務(wù)”問題；就是要以學(xué)習(xí)的集大成者和為世界謀大同的情懷向各國學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化和先進(jìn)成果，致力推動(dòng)“一帶一路”倡議實(shí)施，為推進(jìn)人類命運(yùn)共同體構(gòu)建提供中國智慧、中國方案和中國力量，這充分表明了新時(shí)代大黨、大國的奮進(jìn)姿態(tài)和格局擔(dān)當(dāng)。

◆學(xué)習(xí)型大國重在建設(shè)，關(guān)鍵在黨

首先，要把中國共產(chǎn)黨建設(shè)成為馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨。

一要發(fā)揮好動(dòng)力引擎的作用。中國共產(chǎn)黨在學(xué)習(xí)型大國建設(shè)中承擔(dān)著倡導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者和推動(dòng)者的角色，習(xí)近平總書記多次指出要“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國”。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究習(xí)近平總書記關(guān)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重要論述，總結(jié)黨的十八大以來建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的成功經(jīng)驗(yàn)，研究黨的二十大對(duì)建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨提出的新任務(wù)、新要求。二要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)。建立統(tǒng)籌規(guī)劃、分層實(shí)施、協(xié)同推進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)體制，推動(dòng)黨內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)理念化、制度化、科學(xué)化、組織化，使重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)成為全黨的共同自覺。

其次，要以學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)為基礎(chǔ)推動(dòng)學(xué)習(xí)型大國建設(shè)。

一要以科學(xué)先進(jìn)的理念引領(lǐng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。把實(shí)現(xiàn)全民族共同理想的“中國夢(mèng)”作為共同愿景，將個(gè)體與組織的發(fā)展與國家富強(qiáng)、民族復(fù)興結(jié)合起來，倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)、全民學(xué)習(xí)”等學(xué)習(xí)理念，使學(xué)習(xí)逐漸成為根植全民內(nèi)心的一種修養(yǎng)、一種基因。二要推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)圖景與框架建設(shè)。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向與問題導(dǎo)向，明確學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)目標(biāo)、學(xué)習(xí)空間、基本制度和保障機(jī)制。三要落實(shí)好學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)。圍繞學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域和人群，加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，推進(jìn)縣域社區(qū)學(xué)習(xí)中心、學(xué)歷繼續(xù)教育、非學(xué)歷繼續(xù)教育改革創(chuàng)新，探索職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育統(tǒng)籌協(xié)同創(chuàng)新的具體路徑，構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的育人體系。

再次，要以科學(xué)完善的機(jī)制推動(dòng)學(xué)習(xí)型大國建設(shè)。

一要強(qiáng)化學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)制度，明確各級(jí)組織“一把手”作為建設(shè)學(xué)習(xí)型組織第一責(zé)任人的責(zé)任，強(qiáng)化對(duì)各級(jí)組織的學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)。強(qiáng)化學(xué)習(xí)的組織機(jī)制，構(gòu)建適合各級(jí)各類組織的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式，常態(tài)化實(shí)施分類分層培訓(xùn)教育，建立過程管理機(jī)制。二要強(qiáng)化學(xué)習(xí)的保障制度，出臺(tái)促進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)的法律法規(guī)，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府統(tǒng)籌、教育牽頭、部門協(xié)同、社會(huì)參與的全民終身學(xué)習(xí)推進(jìn)機(jī)制，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系，健全人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系。三要著力培育各類學(xué)習(xí)型組織，推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型企事業(yè)單位、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)等建設(shè)，并逐步完善成人教育、繼續(xù)教育、社會(huì)培訓(xùn)、社區(qū)教育、老年教育、家庭教育等服務(wù)體系。

最后，要以卓越的績效激勵(lì)學(xué)習(xí)型大國建設(shè)。

一要緊跟信息化發(fā)展步伐。把教育數(shù)字化作為推進(jìn)學(xué)習(xí)型大國建設(shè)的“倍增器”，推動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)和載體創(chuàng)新，打造智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)社會(huì)成員多樣化個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。二要搭建全民終身學(xué)習(xí)立交橋。推動(dòng)各級(jí)各類教育、各階段學(xué)習(xí)成果的銜接、累積與認(rèn)定、轉(zhuǎn)換。三要營造學(xué)習(xí)型大國建設(shè)的濃厚氛圍。發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新興媒體優(yōu)勢(shì)，廣泛宣傳建設(shè)學(xué)習(xí)型大國的戰(zhàn)略意義，推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與成果，促進(jìn)全社會(huì)形成愛學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)、真學(xué)的濃厚氛圍。

（作者為福建開放大學(xué)社區(qū)教育研究院研究員。本文為2023年度福建省習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究中心項(xiàng)目“習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型大國重要論述研究”階段性成果）