1902年,未滿21歲的魯迅以大清國官派留學生的身份赴日求學,先后在東京私立弘文學院、仙臺醫學專門學校學習日文與醫學。這留日的七年,正值魯迅青春與成長的黃金時期,他博采眾長,由醫轉文,上下求索,不斷為自己,也為國家和民族投石問路。本書呈現了魯迅在奔赴東洋、修習日語、棄醫從文、編輯書刊、從事翻譯等各學習階段或歷經重大歷史事件中的生動形象,從文學傳記、學術論文、策展筆記三個不同的文體來考量魯迅的留日七年。不同文體共同編織歷史的好處是可以互鑒,避開寫作規則的局限,狀寫一次生命經驗,探討一個學術問題,呈現一種視覺效果,多維表達或可使作為留日生的魯迅形象有浮雕的立體效果。
